Tenta Språkanalys och bedömning

Fyra aspekter att ta i beaktning när man ska operationalisera språktest autenticitet, validitet, reliabilitet och etik och rättsäkerhet

Typ a) av autenticitet situationell: hur bra ett test lyckas återspegla språkanvändningen utanför testsituationen

Typ b) av autenticitet interaktionell: i hur stor utsträckning interaktionen är verklighetstrogen mellan test och testtagare plus tillhörande mentala processer

Validitet förmågan ett test har att faktiskt mäta det som ska mätas. Även hur testet används, dvs. vilka tolkningar och slutsatser man drar (testvalidering)

testkedja för validitet observation, utvärdering, generalisering och extrapolera

reliabilitet handlar om ifall man får samma resultat om man upprepar testet, testets tillförlitlighet. Hög validitet kräver hög reliabilitet men inte tvärtom

Felkällor som kan påverka reliabiliteten dagsform, testversionen, dagen, bedömarna och andra faktorer

3 aspekter av etik och rättsäkerhet sociala konsekvenser, testeffekt, washback - att ett test påverkar hur lärare undervisar, elever prioriterar det som kommer på provet

Vad ingår i en testcykel design, konstruktion, utprövning och testning

Beskriv CEFR/GERS skapades av Europarådet för att med hjälp av olika nivåer mäta språkfärdigheter och vad man kan inom ett språk

Vad mäter CEFR/GERS tala (produktion och interaktion), lyssna, skriva och läsa

Grundsynen bakom CEFR/GERS handlingsorienterad - språkförmåga innebär de handlingar som människor utför i olika sammanhang. Begränsningar och strategier som man tillämpar för att utföra en uppgift

CEFR/GERS skalan A1 nybörjare, B1 självständiga användare och C1 avancerade användare

hur växer ett andraspråk fram enligt pt interimspråksteorin, inlärarspråk, övergeneraliseringar, förenklingar, transfer, interferens, omskrivningar, nybildningar

Cummins modell undervisning ska innehålla hög kognitiv svårighetsgrad och hög stöttning

Processbarhetsteorins syfte att ge en allsidig bild av inlärares språkliga kompetens och täcka alla delar av personens språkliga förmåga

Vilka 5 aspekter betraktar performansanalysen kommunikativ kvalitet, innehållslig kvalitet, språklig kvalitet, kommunikationsstrategier och senare underlag för utvecklingssamtal

Beskriv den kommunikativa kvaliteten Förstår man texten? Anpassad till mottagaren?

Beskriv den innehållsliga kvaliteten röd tråd, struktur, presenteras personer begripligt. Vilken kognitiv svårighetsgrad, egna slutsatser

Beskriv språklig kvalitet språklig komplexitet, hur väl hänger språkliga komplexiteten och det innehållsmässiga ihop

Beskriv kommunikationsstrategier vilka kommunikationsstrategier finns i texten

Beskriv underlag för utvecklingssamtal vilka förtjänster har texten, vad ska utvecklas

Vilka aspekter kollar pb på gällande språkutveckling lexikon, nominalfraser, verbfraser, adverbial, meningsbyggande och textbindning

Fördelar med performansanalyser planera undervisningen, kollegiala samtal, individualisera, nästa utvecklingsnivå

Beskriv grammatiska utvecklingsstadierna, del A uppträdandekriteriet, uppifrån och ned

Beskriv grammatiska utvecklingsstadierna, del B välj en struktur och räkna på, ca 200 ord

Beskriv grammatiska utvecklingsstadierna, del C översiktligt

PT-hierarkin för svensk morfo-syntax, nivå 1 ord: enstaka konstituenter, helfraser, ex katt, vaheteru

PT-hierarkin för svensk morfo-syntax, nivå 2 ingen grammatisk överföring inom frasen, rak ordföljd, SV. Ex två fin bil, jag skriver

PT-hierarkin för svensk morfo-syntax, nivå 3 attributiv kongruens (grammatisk överföring inom frasen), spetsställer utan inversion, ADV + SV. Ex ett grönt hus, nu jag skriver

PT-hierarkin för svensk morfo-syntax, nivå 4 predikativ kongruens (grammatisk överföring inom satsen), spetsställer med inversion, ADV + VS. Ex båten är gul, nu skriver jag

PT-hierarkin för svensk morfo-syntax, nivå 5 skiljer mellan huvudsats och bisats, preverbal negation i bisats. Ex dom som inte kastade sten

Analysmodellen enligt grammatiska utvecklingsstadier, del A grammatisk processande, när strukturen dyker upp o används systematiskt - emergence criterion. Ex ett grönt hus, fem bruna hästar

Analysmodellen enligt grammatiska utvecklingsstadier, del B automatisering, 80-90 % rätt av alla obligatoriska kontexter. Ex jag går till skolan, imorgon går jag till skolan

Analysmodellen enligt grammatiska utvecklingsstadier, del C variation, grammatisk och lexikal. Ordvariation, korta o långa fundament, ordklassfördelning

Proficiency test försöker skapa en så verklig situation som möjligt. Läs- och skrivprov där utdrag av det producerade bedöms. Rollspel, funderar kring framtida språkbruk utan att räkna in tidigare lärandeutveckling. Syftar framåt

Achievement test samlar ihop underlag för bedömning, ex portfolio eller test, för att se vart eleven befinner sig i relation till kursmålen. Syftar bakåt

konstrukt den hypotetiska förmåga eller mentala egenskap som mäts

Kriteriet en del av proficiency test, syftar framåt och den framtida riktiga språkanvändningen

Språksyn - kommunikativ språkförmåga organisatorisk och pragmatisk kompetens

Beskriv organisatorisk kompetens (komm. språkförmåga) grammatik, uttal, ordförråd, samtals- och textstruktur

Beskriv pragmatisk kompetens (komm. språkförmåga) känslor, önskningar, språk beroende av situation

beskriv observation, steg 1 i testkedjan för validitet vad ska mätas och hur

beskriv utvärdering, steg 2 i testkedjan för validitet hur kan vi poängsätta det som observerats

beskriv generalisering, steg 3 i testkedjan för validitet är resultaten konsekventa och möjliga att tolka

beskriv extrapolera, steg 4 i testkedjan för validitet vad är testtagarens förmåga i den riktiga världen utanför testsituationen

Klicka

Skriv

Lyssna

Spel

Skriv ut