Barns och elevers utveckling och lärande

Övningen är skapad 2024-12-10 av feliciaandersson0104. Antal frågor: 87.




Välj frågor (87)

Vanligtvis används alla ord som finns i en övning när du förhör dig eller spelar spel. Här kan du välja om du enbart vill öva på ett urval av orden. Denna inställning påverkar både förhöret, spelen, och utskrifterna.

Alla Inga

  • Behaviorism Psykologisk teori där omgivningen påverkar individen
  • Anknytning Hur människor använder sig av vissa utvalda människor som en källa till trygghet
  • Hur många anknytningspersoner har varje individ ungefär? 3-5 stycken
  • Vem var grundaren till anknytningsteorin? Bowlby
  • Vad innebär det att anknytningsteorin är en regleringsteori? Den reglerar barnens känslor och får barnen att förstå sina egna känslor
  • Vad visade Harlows experiment? Att fysisk kontakt är det viktigaste i anknytningen
  • Vad innebär anknytningshierarki? Den som barnet haft mest kontakt med kommer högst upp i rangordningen i anknytningen
  • Universalitetsprincipen Alla barn i alla kulturer knyter an till en vårdnadshavare
  • Anknytningskvalitet Bara för att ett barn anknytit till en förälder behöver inte kvalitén vara bra, det kan vara en destruktiv förälder
  • Anknytningssystemet Så fort ett barn känner rädsla aktiveras detta system, söker sig bort från rädslan
  • Vad innebär trygg anknytning? Barnet vet att föräldern är tillgänglig, relationen är trygg
  • Vad innebär en otrygg och undvikande anknytning? Föräldern ogillar klängighet, barnet förväntar sig att bli bortstött
  • Vad innebär en otrygg och ambivalent ankytning? Samspelet sker på den vuxnes villkor, styrs av förälderns behov
  • Vad innebär en desorienterad anknytning? Föräldern är oförutsägbar och direkt skrämmande
  • Vad innebär mentaliserings-förmåga? Att man har en förmåga att förstå vad andra tycker och känner
  • Målkorrigerat beteende Barnet förstår att anknytningspersonen har egna tankar och känslor
  • Eriksons psykosociala teori Utvecklingen sker genom kriser, t.ex. identitetsutvecklingen i tonåren
  • Vilka delar delas språkutvecklingen in i? Språk, tal och kommunikation
  • Vad är verbalt språk? Att man talar
  • Vad är icke-verbalt språk? Gester, tecken osv.
  • Vilka delar delas språket in i? Form, innehåll och funktion
  • Fonologi Läran om språkljuden
  • Fenom Språkljud
  • Grafem Bokstäver
  • Morfologi Handlar om ord och böjning
  • Rotmorfen T.ex ordet boll, grundordet
  • Böjningsmorfen T.ex. bollar, då är ar böjningsmorfenet
  • Avledningsmorfen Morfen som gör att ordet ändrar betydelse, t.ex. "o" i ohälsa
  • Syntax Hur ord sätts samman till meningar och fraser
  • Ordsatser 1-åringar har 1-ordssatser, 2-åringar har 2-ordssatser osv. Hur många ord de säger sammanhängande
  • Semantik Förståelsen av innehållet av det som sägs, ordförråd
  • Pragmatik Underförstådda budskap, turtagning, syftet till det man säger
  • Prosodi Melodin i talet
  • Viktiga predikatorer för språkutveckling? Lek, imitation, pekning, aktivt lyssnande, delad uppmärksamhet
  • Vad är ett barnanpassat tal? Tala långsamt, varierad prosodi, högt tonläge
  • Vad innebär leksignaler? Att man markerar att det som händer är på lek
  • Vem avgör om det som sker är på lek? De som är med i aktiviteten
  • Hur kan man se på lek ur neuropsykologi? Hur hjärnan utvecklas genom lek. Övar upp förmågor som planering, struktur och koncentration.
  • Hur ser utvecklingspsykologin på lek? Barnens lek utvecklas beroende på vilken ålder de befinner sig i.
  • Vad innebär sensomotorisk/övningslek? Barnen är 0-2 år och övar upp grundläggande motoriska förmågor.
  • Vad innebär symbolisk lek/rollek? Barnen är 2-7 år och anpassar verkligheten efter leken, t.ex. tar en pinne och låtsas att det är en häst.
  • Vad innebär regellek? Barnen är 7 år och uppåt, kan t.ex. vara en sport. Övar samarbete.
  • Hur ser man på lek ur den sociokulturella teorin? Man ser på leken som en social process där varje människa formas av social och kulturell påverkan.
  • Vad är skillnaden på lek ur ett utvecklingspsykologiskt perspektiv och ett sociokulturellt perspektiv? Inom utvecklingspsykologin säger man att barn i samma ålder leker likadant, medan man ur ett sociokulturellt perspektiv menar att kultur också har påverkan.
  • Vad innebär den proxymala utvecklingszonen? Den högsta möjliga utvecklingen som en individ klarar av att uppnå utan hjälp.
  • Vad betonar barndomssociologin? Leken i sig är viktig, processen betonas framför resultatet.
  • Vad studerar kommunikationsteorin inom lek? Belyser olika aspekter av kommunikation i lek, t.ex. hur leksignaler används
  • Vilket gemensamt namn kan användas för samtliga teorier inom leken? Utbildningsvetenskap
  • Vad utvecklar rörelselek? Tränar upp motorik, koordination och bedömning
  • Vad utvecklar lek med objekt? Utvecklar den kreativa och flexibla sidan, samt problemlösning
  • Vad utvecklar social lek? Den sociala kompetensen
  • Vad utvecklar låtsaslek? Förmågan att ta andras perspektiv, skriv- och berättarförmågan
  • Vad utvecklar regellek? Motorik/fysik och samspel
  • Vilken hjärnhalva är inriktad på språk? Vänster
  • Vart sitter Wernickes area? I bakre tinningloben, hanterar språkförståelse
  • Vart sitter Brocas area? I bakre pannloben, hanterar språkproduktionen
  • Vad innebär det att hjärnan är plastisk? Den är formbar, den kan utvecklas och lära sig mer saker
  • Vilka är de 4 viktiga milstolparna i barns språkutveckling? Barnet kommunicerar via skrik, jollerutveckling, första orden, orden sätts samman till satser
  • Vad är imperativ pekning? Pekar för att få något, t.ex en macka
  • Vad är deklarativ pekning? Pekar för att visa, "titta där"
  • Första stadiet i jollerutvecklingen: Glottala stadiet - stämbandsljud, bildas långt bak i munnen
  • Andra stadiet i jollerutvecklingen: Uvulara stadiet - gurglande ljud
  • Tredje stadiet av jollerutvecklingen: Vokalljud - liknar sång "aoaoao"
  • Fjärde stadiet av jollerutvecklingen: Republikationer - upprepade stavelser t.ex. mamama
  • Femte stadiet av jollerutvecklingen: Joller - upprepade stavelser med tillagt prosodi
  • När brukar de första ordkombinationerna komma? Vid 12-18 månaders ålder
  • Artikulationsställen Läppar, tunga, gom osv.
  • Artikulationssätt Hur man rör läpparna, tungan osv för att få fram ljud
  • Överextension Använder ett ord till många saker, t.ex. kallar alla djur med 4 ben för hund
  • Underextension Ett ord kan bara användas till en specifik sak, t.ex. nalle är bara min nalle och det finns inga andra
  • När är "ordförrådsspurten"? Vid 1-2 år
  • Hur många ord lär sig barnen under ordförrådsspurten? Cirka 10 nya ord per vecka
  • Aktivt ordförråd Ord man använder aktivt
  • Passivt ordförråd Ord som man förstår men inte använder
  • Fysiologisk stamning Inte stamning på riktigt, låter som att de är ivriga och upprepar t.ex. "mamma mamma mamma"
  • Övergeneralisering Säger t.ex. en bok flera bokar
  • Vad innebär "Theory of mind" Att man kan förstå andras perspektiv
  • Fonologisk medvetenhet: T.ex. förstå att ordet barnvagn är längre än ordet tåg
  • Semantisk medvetenhet: Ett ord kan ha flera betydelser t.ex. ren
  • Morfologisk medvetenhet: Förstå att det heter barnvagn och inte vagnbarn
  • Pragmatisk medvetenhet: Man förstår vad man kan säga i vilket sammanhang, förstår turtagning
  • Behaviorismen inom språkutveckling: Omgivningens stimulans och beröm är viktig
  • Nativismen inom språkutveckling: Man får invänta barnets mognad, kunskaperna är medfödda.
  • Konstruktivismen/Kognitivismen inom språkutveckling: Kognition och perception driver språkutvecklingen
  • Assimilation Lär in helt nya kunskaper
  • Ackommodation Utvecklar/förändrar redan befintlig kunskap
  • Sociokulturell teori/Interaktionismen inom språkutveckling: Samspelet mellan barn och vuxen styr utvecklingen

Alla Inga

(
Utdelad övning

https://glosor.eu/ovning/barns-och-elevers-utveckling-och-larande.12328381.html

)