Andraspråksforskning del 2

studerar hur språken är släkt med varandra typologiskt perspektiv

människan föds med en medfödd "språkinlärningsutrustning" nativistiskt perspektiv

studerar språkliga strukturer i förhållande till vad de används till funktionellt perspektiv

studerar de processer som sätts igång inne i individen kognitivt perspektiv

i det här perspektivet är samspelet mellan inläraren och den språkliga omgivningen viktigt interaktionellt perspektiv

enligt detta perspektiv "vet" barn vad ett språk är och vilka strukturer som finns nativistiskt perspektiv

inflödet är viktigt, men interaktionen är inte så viktig inflödeshypotesen

i det här perspektivet pratar man om en universell grammatik nativistiskt perspektiv

detta perspektiv förklarar varför vissa strukturer är svåra att lära sig för andraspråksinlärare typologiskt perspektiv

utgångspunkten i det här perspektivet är att språk formas och utvecklas efter människors behov typologiskt perspektiv

förklarar andraspråkets utveckling genom olika stadier där grammatiska strukturer lärs in i en vissa ordning processbarhetsteorin

Klicka